Mokinių atostogų metu visi mokytojai rinkosi į Gižus mokytis, dalintis, diskutuoti, kaip pagerinti mokinių pasiekimus keičiant vertinimo kultūrą, taikant pamokose 5 formuojamojo vertinimo strategijas.
Pirmiausia, visi (Alvito, Gižų, Keturvalakių) tinklo grupių koordinatoriai pristatė esamą situaciją įgyvendinant Vertinimo tvarkos aprašą, patvirtintą 2024-03-04. Po to visi su užduočių lapais stebėjo įfilmuotą anglų k. pamoką, kurią vedė pavaduotoja ugdymui Indrė Markevičienė. Dirbdami grupėse analizavo pamoką, teikė grįžtamąjį ryšį. Išvada: formuojamojo vertinimo strategijos pamokoje – misija įmanoma.
Ir paskutinė užduotis: susitarkime, ką darysime, kad mokinių rezultatai gerėtų:
- Sudarysime sąlygas vaikams išsikelti asmeninius tikslus pamokai
- Kelsime mokinių mokymosi motyvaciją juos pagiriant, paskatinant
- Bendradarbiausime su tėvais tikslų kėlimo ir vertinimo klausimais
- Mokysimės ir taikysime visas 5 formuojamojo vertinimo strategijas pamokoje
- Aptarsime su ikimokyklinio amžiaus vaikais savaitės veiklas penktadieniais
Tikimės, jog visiems laikantis susitarimų, gerės vaikų pasiekimai ir keisis vertinimo kultūra – vertinimas, auginantis Žmogų.
Kazimiero Baršausko mokyklos-daugiafunkcio centro
direktorė Sidutė Černauskienė
